Вітрина професій

Професійно-діагностичний опитувальник (ПДО)

Даний опитувальник розроблений на основі диференціально-діагностичного опитувальника (ДДО) проф. Е. А. Клімова. Так само як і в ДДО, в кожному питанні “Чому б Ви віддали перевагу з двох можливостей?” представлені попарно згруповані види діяльності N (А) і N (Б), де N - номер питання. На відміну від ДДО в цьому опитувальнику запропоновані види діяльності узяті в рівній кількості за всіма (трьома) цілями праці, тоді як в ДДО значно переважають види діяльності, що відносяться до перетворюючої мети праці (29 з 40).

Кожного разу альтернативне твердження, яке об'єднує види діяльності, що відносяться до одного або двох предметів праці, представлене трьома питаннями, кожне з яких об'єднує види діяльності, що належать до однієї з цілей праці. А виявлення розкиду інтересів за п'ятьма предметами праці відбувається на трьох рівнях, які відповідають трьом цілям праці. У листі відповідей записані коди видів діяльності - номери питань з індексами А і Б. У кожному з п'яти стовпців представлені коди, що відносяться до одного з п'яти предметів праці:

Перший стовпець - предмет праці типу професій “Людина - природа” ;

Другий стовпець - предмет праці типу професій “ Людина - техніка”;

Третій стовпець - предмет праці типу професій “ Людина - людина”;

Четвертий стовпець - предмет праці типу професій “ Людина - знакова система”;

П'ятий стовпець - предмет праці типу професій “ Людина - художній образ”.

Коди видів діяльності під одним номером знаходяться в одному рядку листа відповідей.

Опитувальник ПДО заповнюється за наступною схемою: відповідаючи на питання “Чому б Ви віддали перевагу з двох можливостей?”, необхідно віддати перевагу або виду діяльності (А) по відношенню до (Б), або виду діяльності (Б) по відношенню до (А). В результаті підсумовування плюсів по стовпцях листа відповідей маємо п'ятикомпонентний вектор розкиду інтересів за предметом праці. В=(В,В,В,В,В). Відмітимо, що при описаній схемі заповнення листа відповідей сума компонентів вектора В завжди повинна бути рівна 30, тобто В+В+В+В+В=30.

Вважатимемо, що предмет праці вибраний випробовуваним, якщо на цей предмет праці припало 30% або більше 30% інтересу, розподіленого за п'ятьма предметами праці. Це твердження витікає з досвідченої апробації опитувальника, тобто кожне з 5 чисел вектора В (компонент вектора В) потрібно порівняти з числом Х=0,3*30=9. Якщо В більше 9, то відповідний предмет праці К вибраний випробовуваним, якщо В менше 9, предмет праці не вибраний.

Чому б Ви віддали перевагу з двох можливостей:

1-й стовпець (А)		2-й стовпець (Б)
1. Вивчати життя миру природи, спостерігати за зростанням і розвитком живих організмів	або	Встановлювати несправності машин і механізмів
2. Розводити рослини, домашніх тварин	або	Обслуговувати машини, техніку, прилади (стежити, регулювати)
3. Виводити нові сорти рослин, породи тварин	або	Конструювати, проектувати новий вигляд промислових виробів (машини, одяг, продукти харчування)
4. Розбирати спори, сварки між людьми, переконувати, роз'яснювати, заохочувати, карати	або	Розбиратися в кресленнях, схемах, таблицях (перевіряти, уточнювати, упорядковувати)
5. Організовувати культпоходи однолітків в театри, в музеї, екскурсії, турпоходи	або	Складати таблиці, схеми, програми для обчислювальних машин
6. Моделювати нові, значущі для особи якості, аналізувати їх значення	або	Працювати над створенням нових математичних теорій
7. Проводити физико-хімічний аналіз матеріалів	або	Уміти розбиратися в людях, визначати їх позитивні і негативні якості
8. Вирощувати молодняк (тварин якої-небудь породи)	або	Тренувати товаришів (або молодших) у виконанні яких-небудь дій (трудових, учбових, спортивних)
9. Проводити дослідження корисних копалини тип	або	Створювати в уяві тип передбачуваного героя-сучасника
10. Контролювати якість машинобудівної продукції, що випускається	або	Шукати, виправляти помилки в текстах, таблицях, малюнках
11. Виготовляти по кресленнях деталі, вироби (машини, одяг), будувати будівлі	або	Займатися кресленням, копіювати креслення, карти
12. Винаходити нові марки легкових автомобілів	або	Розробляти нові алгоритмічні мови для ЕОМ
13. Стежити за якістю книжкових ілюстрацій, плаката, художніх листівок	або	Стежити за станом, розвитком рослин
14. Доглядати за тваринами, лікувати їх	або	Грати на сцені, брати участь в концертах
15. Виводити нові породи кроликів	або	Писати вірші
16. Стежити за справною роботою радіоапаратури	або	Вести слідство у кримінальній справі
17. Обслуговувати, налагоджувати медичні прилади	або	Надавати людям медичну допомогу при пораненнях, ударах, опіках і т.п.
18. Винаходити нові пристосування для обробки матеріалів	або	Розробляти нову систему виховання молодого покоління
19. Складати точні описи - звіти про спостережувані явища, події, вимірювані об'єкти	або	Художньо описувати, зображати події (спостережувані або такі, що представляються)
20. Працювати на клавішних машинах (машинці, що пише, телетайпі, набірній машині і ін.)	або	Копіювати малюнки, зображення (або настроювати музичні інструменти)
21. Описувати мовою математики явища навколишнього світу	або	Передавати своє сприйняття навколишнього світу мовою кіно
22. Уміти давати точні характеристики людям	або	Обговорювати художні книги (або п'єси, концерти)
23. Повідомляти, роз'яснювати людям потрібні ним відомості (у довідковому бюро, на екскурсії і т.д.)	або	Художньо оформляти виставки, вітрини (або брати участь в підготовці п'єс, концертів)
24. Розробляти структуру особових якостей людини майбутнього	або	Писати творчі твори з літератури
25. Спостерігати, вивчати життя мікроорганізмів	або	Обговорювати науково-популярні книги, статті
26. Вести боротьбу з хворобами рослин, з шкідниками лісу, саду	або	Виконувати обчислення, розрахунки
27. Вносити зміни до генетичного коду для вдосконалення заданих властивостей	або	Розробляти нові штучні мови (для спілкування між людьми)
28. Контролювати роботу світлової апаратури	або	Спостерігати, вивчати роботу кружків художньої самодіяльності
29. Обробляти матеріали (дерево, тканину, метал, пластмасу і т.п.)	або	Фарбувати або розписувати стіни приміщень, поверхні виробів
30. Займатися проектуванням нових будівель	або	Представляти в живописі своїх коханих літературних героїв

Лист відповідей “професійно-діагностичного опитувальника”

Природа	Техника	Людина	Знакова система	Художній образ
1а	1б
2а	2б
3а	3б
		4а	4б
		5а	5б
		6а	6б
7а		7б
8а		8б
9а		9б
	10а		10б
	11а		11б
	12а		12б
13б				13а
14а				14б
15а				15б
	16а	16б
	17а	17б
	18а	18б
			19а	19б
			20а	20б
			21а	21б
		22а		22б
		23а		23б
		24а		24б
25а			25б
26а			26б
27а			27б
	28а			28б
	29а			29б
	30а			30б